{"product_id":"bernstein-young-peoples-concerts-vol-3","title":"Bernstein: Young People's Concerts Vol. 3","description":"\u003cdiv\u003e\n\n    \n    \u003cp\u003e\n        Leonard Bernsteins Young People’s Concerts waren in den USA der Babyboomer-Generation ein einmaliges nationales mediales Ereignis. Zur besten Sendezeit produzierte der unnachahmliche Maestro für den landesweiten Kanal CBS zwischen 1958 und 1972 immer wieder unterhaltsame Programme, die Kinder – und längst nicht nur Kinder – facettenreich, humorvoll und aufschlussreich in die weite Welt der Musik einführten. Mit seinem unwiderstehlichen Charme und seiner unbändigen Leidenschaft für jegliche Musik schaffte es Bernstein, eine ganze Generation von „jungen Leuten“ für die Geheimnisse der Musik zu interessieren. Der dritte und letzte Teil der vom Label C Major erstmals vollständig veröffentlichten Reihe enthält 15 Episoden der Serie, außerdem drei Young Performers Concerts, in denen junge Talente (darunter Edo de Waart, Horacio Gutiérrez und Lawrence Foster) zu sehen sind. Sämtliche Aufnahmen wurden von den Originalbändern bestmöglich restauriert und verfügen erstmals über deutsche Untertitel.\n    \u003c\/p\u003e\n    \n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n    \u003ctable\u003e\n    \u003cthead\u003e\n        \u003ctr\u003e\n        \u003cth\u003eNummer\u003c\/th\u003e\n        \u003cth\u003eTitel\u003c\/th\u003e\n        \u003cth\u003eSpielzeit\u003c\/th\u003e\n        \u003cth\u003e\u003c\/th\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n    \u003c\/thead\u003e\n    \u003ctbody\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eDer Weg nach Paris\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e1 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eParis: The center of the musical world\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e2 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eFrench impressionistic influences\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e3 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eFrench musical forms in Spanish dances\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eDer Klang eines Saals\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e4 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eHow does the hall sound?\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e5 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe science of acoustics\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e6 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eClearness and richness\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e7 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBlending\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e8 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eDynamic range\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e9 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eOverture 1812\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e10\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eEine Hommage an die Lehrer\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e10 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIn praise of a teacher\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e11 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eSerge Koussevitzky\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e12 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eRandall Thompson\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e13 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eWalter Piston\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e14 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eFritz Reiner\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e15\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eDie Genialität Paul Hindemits\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e15 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eAtonal?\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e16 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBitonality\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e17 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe Hindemith sound\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e18 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eMathias der Maler - General introduction\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e19 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the first movement\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e20 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e1. Angelic concert\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e21 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the second movement\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e22 . 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e2. The entombment\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e23 . 9\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the third movement\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e24 . 10\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e3. Temptation of Saint Anthony\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e25\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eAbschied vom Nationalismus\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e25 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eWhat is nationalistic music?\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e26 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eInternationalism\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e27 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eNineteenth century nationalism\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e28 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eAmerican nationalistic music\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e29 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eSpanish nationalistic folk music\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e30 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eA musical homage to country\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eCharles Ives: Amerikanischer Pionier\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e1 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eA genius and a pioneer\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e2 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eMusical quotes\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e3 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eEarly Ives\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e4 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eA songwriter and a patriot\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e5 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIves' modern masterpiece\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eAlumni reunion\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e6 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e7 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eTchaikovsky - Variations on Rococo Theme\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e8 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eLa Bohème: Mi chiamano Mimi - Porgy and Bess: My man's gone now\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e9 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBrahms - Piano Conecrto Nr. 2, 1st movement\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e10\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eFür immer Beethoven\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e10 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eWhy Beethoven?\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e11 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe man who freed music\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e12 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eAn overture of liberation\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e13\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePhantastische Variationen\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e13 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eAn introduction to Richard Strauss' Don Quixote\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e14 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eDon Quixote, the knight of the sorrowful countenance\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e15 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eSancho Panza\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e16 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eVariation 1: The adventures of the windmills\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e17 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eVariation 2: The battle with the sheep\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e18 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eVariation 3: Dialogue between knight and servant\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e19 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eVariation 4: Unfortunate adventure with a procession of penitents\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e20 . 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eVariation 5: Don Quixote's vigil\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e21 . 9\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eVariation 6: Dulcinea's enchantment\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e22 . 10\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eVariation 7: Ride through the air\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e23 . 11\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eFinale: The death of Don Quixote\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e24\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBach mal anders\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e24 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBach untouched\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e25 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBach transcribed\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e26 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBach switched on - Moog synthesizer\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e27 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBach intact\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e28 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBach borrowed\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e29 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBach untransmogrified\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e30 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBach rocked\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eDie Anatomie eines Sinfonieorchesters\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e1 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe sounds of an Orchestra\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e2 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eStrings\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e3 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eWoodwinds\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e4 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBrass\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e5 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePercussion\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e6 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the first movement\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e7 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the second movement\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e8 . 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the third movement\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e9 . 9\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the fourth movement\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e10 . 10\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe pines of the Villa Borghese\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e11 . 11\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePines near a catacomb\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e12 . 12\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe pines of the Janiculum\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e13 . 13\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe pines of the appian way\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e14\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eEin Fest zu Ehren Coplands\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e14 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe sound of big city jazz\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e15 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eConcerto for Clarinet and String Orchestra\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e16 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe sounds of the American west\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e17 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eBallet Suite from Billy the Kid\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e18\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eAlso sprach Richard Strauss\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e18 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to Richard Strauss' Thus Spake Zarathustra\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e19 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eMen of the primitive world\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e20 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe great yearning\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e21 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eJoys and passions\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e22 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eScience and learning\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e23 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe convalescent\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e24 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction (continued)\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e25 . 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eThe convalescent (continued)\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e26 . 9\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eDance song\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e27 . 10\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eNight wanderer's song\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e28\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eLiszt und der Teufel\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e28 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eA protrait of the composer\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e29 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eGeneral introduction to Franz Liszt's A Faust Symphony\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e30 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the first movement: Faust\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e31 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e1. Faust (excerpt)\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e32 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the second movement: Gretchen\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e33 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e2. Gretchen (excerpt)\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e34 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to the third movement: Mephistopheles\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e35 . 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e3. Mephistopheles (excerpt)\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e36\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eHolst: Die Planeten\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e36 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction to Gustav Holsts's The Planets\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e37 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e1. Mars, the bringer of war\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e38 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e2. Venus, the bringer of peace\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e39 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e3. Mercury, the winged messenger\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e40 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e4. Jupiter, the bringer of jollity\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e41 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e6. Urans, the magician\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e42 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePluto, the unpredictable: Improvisation\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eJunge Künstler Nr. 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e1 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e2 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePictures at an exhibition: Promenade \u0026amp; Gnomus\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e3 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePictures at an exhibition: Promenade \u0026amp; Gnomus\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e4 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePictures at an exhibition: Promenade \u0026amp; The old castle\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e5 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePictures at an exhibition: Promenade \u0026amp; The old castle\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e6 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePictures at an exhibition: Promenade - Tuileries - Promenade - Ballet of the chicks in their shells\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e7 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePictures at an exhibition: Promenade - Tuileries - Promenade - Ballet of the chicks in their shells\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e8 . 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePictures at an exhibition: The great gate of Kiev\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e9 . 9\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePictures at an exhibition: The great gate of Kiev\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e10\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eJunge Künstler Nr. 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e10 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e11 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eElmar Oliveira, Mark Salkind, Fred Alston, Donald Green\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e12 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eJoseph Haydn - Sinfonie Nr. 105 B-Dur op. 84 Hob. I:105 (Sinfonia concertante) (Auszug): 1. Allegro\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e13 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eJoseph Haydn - Sinfonie Nr. 105 B-Dur op. 84 Hob. I:105 (Sinfonia concertante) (Auszug): 2. Andante\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e14 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eJoseph Haydn - Sinfonie Nr. 105 B-Dur op. 84 Hob. I:105 (Sinfonia concertante) (Auszug): 3. Allegro con spirito\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e15 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eKonzert für Klavier und Orchester Nr. 2 f-moll op. 21 (Auszug): 3. Teil\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e16 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eWolfgang Amadeus Mozart - Die Zauberflöte KV 620 (Oper in 2 Akten) (Auszug): In diesen heil'gen Hallen\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e17 . 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eKonzert für Violine und Orchester Nr. 3 h-moll op. 61 (Auszug): 1. Teil\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e18\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eJunge Künstler Nr. 9\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e18 . 1\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eIntroduction\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e19 . 2\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eSaint-Saëns, Camille - Konzert für Violoncello und Orchester Nr. 1 a-moll op. 33\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e20 . 3\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eCarl Maria von Weber - Allegro in a-moll\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e21 . 4\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePaul Hindemith - Sinfonische Metamorphosen über Themen von Carl Maria von Weber: Allegro a-moll\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e22 . 5\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eCarl Maria von Weber - Turandot (Schauspielmusik) (Auszug): Marsch\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e23 . 6\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePaul Hindemith - Sinfonische Metamorphosen über Themen von Carl Maria von Weber: Scherzo\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e24 . 7\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003eCarl Maria von Weber - Marsch g-moll\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n        \u003ctr\u003e\n            \u003ctd\u003e25 . 8\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003ePaul Hindemith - Sinfonische Metamorphosen über Themen von Carl Maria von Weber: Marsch\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n            \u003ctd\u003e\n                \n            \u003c\/td\u003e\n        \u003c\/tr\u003e\n        \n    \u003c\/tbody\u003e\n    \u003c\/table\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Unitel Edition","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":59802030670156,"sku":"800704","price":64.99,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1067\/4759\/3036\/files\/0814337017873-Bernstein--Young-People_s-Concerts-Vol.webp?v=1793967979","url":"https:\/\/shop.naxos.de\/products\/bernstein-young-peoples-concerts-vol-3","provider":"Naxos Deutschland Webshop","version":"1.0","type":"link"}