{"product_id":"bernstein-young-peoples-concerts-vol-1","title":"Bernstein: Young People's Concerts Vol. 1","description":"\u003cdiv\u003e\n\n\n    \n    \u003cp\u003e\n        It is one of the best-known television series in the world and was so successful that Leonard Bernstein's one-time music-educational concept also became a bestseller in book form: We are talking, of course, about the TV series Young People's Concerts, which became known in Germany under the title Konzert für junge Leute. For the first time, on the occasion of Leonard Bernstein's birth anniversary, the entire series is now being released on DVD and Blu-ray in three boxes, each containing 7 DVDs or 4 Blu-ray discs, and for the first time, fully with German subtitles! It is a truly mammoth release project for the Bernstein year. In the legendary television series, Leonard Bernstein explains both music history and music theory in easily understandable language and with a nonchalant tone to an enthusiastic live audience of children and young people. The show is still considered a reference for youth-oriented music education today, and Bernstein's obviously passionate presentation has lost none of its magnificent charm to this day.\n    \u003c\/p\u003e\n\n    \n    \n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\n    \u003ctable\u003e\n\n    \u003cthead\u003e\n\n        \u003ctr\u003e\n\n        \u003cth\u003eNumber\u003c\/th\u003e\n\n        \u003cth\u003eTitle\u003c\/th\u003e\n\n        \u003cth\u003eDuration\u003c\/th\u003e\n\n        \u003cth\u003e\u003c\/th\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n    \u003c\/thead\u003e\n\n    \u003ctbody\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat does music mean?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e1 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is music all about?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e2 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eRossini - Overturte to William Tell\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e3 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eTelling Stories\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e4 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eDescribing Atmpospheres \/ Painting Pictures\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e5 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eDescribing Emotions and Feelings\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e6 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHow the Notes are Played\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is American Music?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e7 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eNationalistic Music\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e8 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eDvorák \u0026amp; The New World Symphony\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e9 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eJazz\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e10 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eSyncopation\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e11 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eAmerican Personality\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e12 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMany Sidedness\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e13\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat does orchestration mean?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e13 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is orchestration?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e14 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat a Composer has to know and choose\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e15 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eFamilies and Choosing Instruments\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e16 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe String Family\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e17 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBrass and Percussion Families\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e18 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Symphony Orchestra\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e19 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eOrchestral Exibition\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e20\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat makes music symphonic?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e20 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eDevelopment\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e21 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHow does Development Happen?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e22 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eVariation\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e23 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eSequences\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e24 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eImitation \u0026amp; Counterpoint\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e25 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBreaking Down\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e26 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eA Piece under the Microscope\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e27 . 8\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eAugmentation\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is Classical Music?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e1 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is Classical Music?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e2 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Real Difference\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e3 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\"Exact\" Music\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e4 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003ePerfect Form and Balance\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e5 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Tun\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e6 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHumor and Surprise\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e7 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eRules versus Emotion?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e8 . 8\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBeethoven \u0026amp; Romanticism\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e9\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHumor in Music\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e9 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat makes music funny?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e10 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eFunny for Musical Reasons\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e11 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eImitating\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e12 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eFast \u0026amp; Funny\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e13 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eSatire\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e14 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003ePuns\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e15 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eParody\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e16 . 8\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBurlesque \u0026amp; Nonsense\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e17 . 9\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMickey-Mousing\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e18 . 10\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBrahms - Symphony Nr. 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e19\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is a concerto?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e19 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is a Concerto?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e20 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMusical Forms\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e21 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eVivaldi - Concerto in C major\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e22 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBach - Brandenburg Concerto Nr. 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e23 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMozart - Sinfonia Concertante\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e24 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMendelssohn - Violin Concerto\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e25 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBartók - Concerto for Orchestra\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e26\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWho is Gustav Mahler?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e26 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMahler - Symphony Nr. 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e27 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eConductor \u0026amp; Composer\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e28 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eSo Happy, so Sad\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e29 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Secret of Mahler\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e30 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e4th Symphony, Last Movement\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e31 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe East \u0026amp; The West\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e32 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Song of the Earth: Youth\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e33 . 8\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eUsing Voices\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e34 . 9\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eFolk Songs\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e35 . 10\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Little \u0026amp; The Big\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e36 . 11\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eRomantic \u0026amp; Modern\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e37\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eFolk music in the concert hall\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e37 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is Folk Music?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e38 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHow particular People Talks\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e39 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eDifferent Languages\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e40 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMexico \u0026amp; Sinfonía India\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e41 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eReal Folks Songs\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e42 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCharles Ives - Symphony No. 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is impressionism?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e1 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eSuggestion\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e2 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eImpressionistic Painting\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e3 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eRealistic Music\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e4 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eImpression of the Sea\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e5 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eNew Sounds\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e6 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHalf and Whole Tones\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e7 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eNew Chords\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e8 . 8\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBitonality\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e9 . 9\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eClaude Debussy - La Mer\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e10 . 10\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMaurice Ravel - Daphnis et Chloé\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e11\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHappy birthday, Igor Stravinsky\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e11 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHappy Birthday\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e12 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eChanging Styles\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e13 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eSurprises\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e14 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eStravinsky - Petrushka: First Scene\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e15 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eStravinsky - Petrushka: Second Scene\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e16 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eStravinsky - Petrushka: Third Scene\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e17 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eStravinsky - Petrushka: Fourth Scene\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e18\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat is a melody?\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e18 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMelody, The Meat and Potatoes of Music\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e19 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eDevelopment, Theme \u0026amp; Repetition\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e20 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eUnmelodic\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e21 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCounterpoint\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e22 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eMozart - Symphony No. 40\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e23 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWhat Our Ears Expect\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e24 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHindemith\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e25 . 8\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBrahms - Symphony No. 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e26\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Latin American Script\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e26 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eOscar Lorenzo Fernández\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e27 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eRhythm\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e28 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eInstrumental Color\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e29 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Non-Latin Ancestry\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e30 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eRevueltas\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e31 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eAaron Copland\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e32 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWest Side Story\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e33\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eJazz in the Concert Hall\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e33 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eThe Last Sound You'd Expect\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e34 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eGunther Schuller\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e35 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eAaron Copland\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e36 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eLarry Austin\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eYoung Performers, No. 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e1 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eIntroduction\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e2 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eAntonin Dvořák - Cello Concerto, 1st Movement\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e3 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eHenryk Wieniawski - Violin Concerto No. 2, 3rd Movement\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e4 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eSergei Prokofiev - Peter and the Wolf\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eYoung Performers, No. 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e5 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eIntroduction\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e6 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eAntonin Dvořák - Cello Concerto, 3rd Movement\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e7 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eFrédéric Chopin - Piano Concerto No. 1, 2nd Movement\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e8 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eGiacomo Puccini - La Bohème\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e9 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eGian Carlo Menotti - The Telephone: Lucy's Aria\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e10 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eBenjamin Britten - The Young Person's Guide to the Orchestra\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e11\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eYoung Performers, No. 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e11 . 1\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eIntroduction\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e12 . 2\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eWolfgang Amadeus Mozart - Overture to \"Le Nozze di Figaro\"\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e13 . 3\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eErnest Bloch - Prayer\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e14 . 4\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eNiccolò Paganini - Herman Reinshagen - \"Moses in Egypt\"\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e15 . 5\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Royal March of the Lion\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e16 . 6\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Hens and Roosters\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e17 . 7\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Wild Donkeys\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e18 . 8\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Turtles\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e19 . 9\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: The Elephant\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e20 . 10\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Kangaroos\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e21 . 11\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Aquarium\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e22 . 12\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Characters with Long Ears\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e23 . 13\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: The Cuckoo\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e24 . 14\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: The Birdhouse\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e25 . 15\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Pianists\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e26 . 16\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Fossils\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e27 . 17\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: The Swan\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n        \u003ctr\u003e\n\n            \u003ctd\u003e28 . 18\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003eCamille Saint-Saëns - The Carnival of the Animals: Finale\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\u003c\/td\u003e\n\n            \u003ctd\u003e\n\n                \n            \u003c\/td\u003e\n\n        \u003c\/tr\u003e\n\n        \n    \u003c\/tbody\u003e\n\n    \u003c\/table\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e","brand":"Unitel Edition","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":59802024214860,"sku":"800304","price":64.99,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1067\/4759\/3036\/files\/0814337017835-Bernstein--Young-People_s-Concerts-Vol.webp?v=1793967964","url":"https:\/\/shop.naxos.de\/en\/products\/bernstein-young-peoples-concerts-vol-1","provider":"Naxos Deutschland Webshop","version":"1.0","type":"link"}